工商管理学院期中教学检查总结

（2017-2018第一学期）

 

 

一、常规教学工作

（一）理论教学工作

工商管理学院2017-2018第一学期六个专业共有42位教师承担了近200个自然班69门课程的教学工作，每位老师都能以认真负责的态度上好每一节课，课前认真备课，在授课过程中理论联系实际，教学效果良好。学院对教师的常规教学文件进行了检查，每位教师教学文件齐全，教学内容与教学大纲及教学进度与教学计划基本一致。学院除在第二周，第五周、第九周对课堂秩序进行了集中检查外，还在其他时间进行了不定期的抽查，教学秩序良好。

为了进一步提高教学质量，学院成立了由院长、副院长、六位专业负责人、一位教授组成的学院二级督导组，制定了本学期督导组听课计划，指导和监督每位教师的授课情况。10月30日学院召开15、16、17三个年级学生代表参加的座谈会，了解教学管理、教风、学风等方面情况，近期将把学生提出的意见和建议及时地反馈给相关教师。根据学生的反馈情况以及目前学院教学督导组成员的集中听课反馈，对学院各位教师的授课情况反映良好。

试卷检查，学院对各专业2016-2017上学期各专业的期末试卷进行了检查，对检查出的问题进行了汇总，并督促相关教师进行了修改。

（二）实践教学工作

本学期到目前为止学院的五个专业按学期初安排进行了校内模拟实习和校外生产实习，实习前各专业认真做好实习前准备工作，在实习过程中指导教师认真指导学生实习，通过实习，学生进一步巩固了所学知识，并初步了解了如何将理论知识应用在实践中。

二、教学改革与创新

鼓励教师充分利用现代化信息手段，使用蓝墨云班课授课，目前共有27位教师使用蓝墨云班课上课或者参加了蓝墨云班课的培训，将现代化信息教学手段引入课堂，蓝墨云班课的使用一方面解决了老师很难控制学生在课堂上玩手机的情况，提升了教师的课堂教学水平，另一方面提高了学生课堂的参与度，调动了学习的积极性。

积极探索教学模式改革，本学期申报了《企业战略管理》和《组织行为学》两门网络开放课程建设。为了更好地进行网络开放课程建设，学院派老师参加了10月14—16日教育部网络教育培训中心举办的翻转课堂、微课慕课的培训工作。将于近期对全院教师开展培训，分享学习体会。

三、学科建设和专业建设

积极进行学科建设和专业建设，以互联网+物流创新发展为方向参与学校工商管理学科的吉林省高等学校十三五高水平学科建设申报工作。工商管理专业进行了吉林省普通高校“十三五”高水平专业建设申报工作，已通过校学术委员会审核，同意申报B类高水平专业建设。

实验室建设方面，暑假学院申报了省级财政专项项目—工商管理专业群智能仿真实训中心，目前已获得批准。本学期和新道签定了跨专业综合实训软件3.0版升级确认函，11月16—19日学院将派两名跨专业综合实训课程组的老师参加新道的跨专业综合实训软件升级培训。

实习实训基地建设方面，本学期学院派相关教师到北京普罗格科技股份有限公司（武汉基地），心怡科技供应链管理有限公司，北京苏宁物流进行考察，签署了校企合作协议，为学生提升实践能力，实习提供了更多更好的机会。

第二课堂活动方面，各专业积极开展举办各类学科竞赛，9月26日我校工商管理学院工程管理专业胡高航、庄广宇、吴海峰3位同学荣获全国中高等院校首届BIM招投标网络竞赛北方地区二等奖、全国三等奖，张向君老师和吴建涛老师获得优秀指导老师。10月29日，邀请一汽大众方春明博士来我校做“职业化心态和能力的培育”主题讲座。通过开展竞赛和学术讲座开拓学生的视野，提升学生的专业技能水平。

四、毕业论文

学院在九月份开始进行2018届本科论文的相关工作，截止目前，完成了2018届本科毕业论文的总体工作安排，制定了2018届本科毕业论文的撰写规范，进行了指导教师的分配和学生的选题工作，指导教师已经和学生确定了论文题目，提交学院学术委员会对题目进行审核。

五、转型发展工作

（一）开展转型发展系列讲座

第八周许院长在学院给全体教师进行了转型发展的讲座，从学院、专业、教师个人等四个方面分析如何以转型促发展，在教师中进一步明确转型工作的意义，推动教师转变观念，主动适应转型形势，在课堂教学、技能提升、服务社会等方面推动落实转型发展工作。

第九周陈立林老师给全院教师进行了全国高校创新创业教育师资特训课程汇报，提高了学院教师指导学生创新创业的能力。

（二）深入推进校企融合

  物业管理专业与苏宁银河物业公司签订协议，成立苏宁银河物业班，对2017和2018级物业管理专业学生实行3+1人才培养模式。

工商管理、市场营销与上海阅苒教育科技有限公司开展合作，2014届毕业生本学期的生产实习和下学期的生产实习由上海阅苒教育科技有限公司整体安排。

物流管理专业与青岛英谷集团合作进行专业建设及课程体系、课程内容改革。

目前正在和新道教育商谈进行工商管理专业校企共建、合作育人相关事宜。

（三）逐步落实课堂教学改革

各专业从教学改革、师资培养、课程建设、课程改革等方面制定了相应的转型计划，并逐步落实。

六、存在的不足与改进措施

（一）因学习开会等原因调串课较多

 调串课原因主要是三位攻读博士学位的老师，四位老师外出培训、物业管理专业外聘企业高管、就业宣讲等方面。学院在调串课方面进一步加强管理。

（二）教师实践能力需进一步提升

 转型需要教师具备较强的实践能力，目前学院的大部分教师在实践技能方面有所欠缺，学院将采取各种相应措施提高教师的实践能力。

                                         工商管理学院

                                          2017年11月3日